قم| آموزش یکسان دانش‌آموزان زمینه توسعه عدالت آموزشی را فراهم کرد/ شاد فرصت مناسب برای بهبود یادگیری
تاریخ انتشار: ۱۴ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۱۷۸۷۹۰
گروه استانها- شرایط حاکم بر کشور فرصت تحقق یکی از اهداف سند تحول بنیادین را فراهم ساخته؛ به‌گونه‌ای که با برخورداری دانش آموزان از آموزش یکسان، زمینه توسعه عدالت آموزشی فراهم شده است. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، یکی از رویکردهای کشورهای پیشرفته برای یادگیری دانش آموزان استفاده از فضای مجازی است که با عنوان منبعی غنی از آموزش، سرعت یادگیری را به‌شدت بالابرده و در هر شرایطی مورداستفاده بهینه قرار می‌گیرد؛ بااین‌حال درصورتی‌که ساماندهی این فضا در مسیر درست، اصولی و هدفمند قرار بگیرد پیشرفت‌های روزافزونی را در پی خواهد داشت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
بعد از تعطیلات اجباری مدارس در اثر شیوع بیماری کرونا، در ابتدا انتظار ضعف تحصیلی شدید دانش آموزان وجود داشت اما با استفاده از آموزش‌های فضای مجازی و راه‌اندازی شبکه شاد، نتیجه چیزی نبود که پیش‌بینی می‌شد؛ با همه محاسنی که این برنامه در ارائه خدمات آموزشی به دانش آموزان با خود به همراه داشت اما در برخی موارد چالشی دیگر در بین خانواده‌ها فراهم ساخت.
شرایط نامساعد اقتصادی و بار مالی تهیه نرم‌افزار و گوشی هوشمند و تبلت، برخی از خانواده‌ها را دچار استرس شدید کرد و حتی گاهی بروز تنش‌های بسیاری را برای آنها به همراه داشت. از خطاهای برنامه در عضویت دانش آموزان و کندی این پیام‌رسان در دریافت اطلاعات گرفته تا جدی نگرفتن آموزش از سوی والدین و دانش آموزان از دیگر معایب آن ازنظر کاربران مطرح شد.
در همین رابطه و به‌منظور بررسی پاره‌ای از مشکلات آموزش مجازی به‌ویژه شبکه دانش‌آموزی شاد به گفت‌وگو با غلامحسین احمدوند رئیس اداره فناوری اطلاعات آموزش و پرورش استان قم پرداختیم.
غلامحسین احمدوند در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قم، با اشاره به خدمات آموزشی ارائه‌شده در دوران تعطیلی مدارس اظهار داشت: همکاران فرهنگی به‌صورت خودجوش فعالیت آموزشی خود را در بسترهای متعدد فضای مجازی آغاز کردند و با تشکیل گروه‌ها و کانال‌هایی اجازه تعطیلی و حتی کوچک‌ترین وقفه‌ای در بحث ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزانشان را ندادند.
وی فضای مجازی را در وضعیت موجود بهترین گزینه آموزشی دانست و عنوان کرد: مطمئناً آموزش و پرورش در شرایط موجود تعطیل‌بردار نبوده و با بازگشایی مدارس که تصمیم‌گیری درزمینه کم و کیف این مسئله در سطح ملی، تابع ستاد ملی مبارزه با کرونا است؛ شبکه شاد نیز با قوت فعالیت خود را ادامه داده و به‌نوعی مکمل آموزش حضوری خواهد بود.
سخنگوی کمسیون آموزش مجلس: برنامه شاد مشکلات اساسی برای دانش‌آموزان و معلمان به وجود آوردیک برنامه شاد در مدارس/حافظ خوانی 400 دانش‌آموز دبستانینسخه جدید شاد با قابلیت‌هایی برای دانش آموزان نابینا و ناشنوا؛کاهش 2.5 درصدی مدارس غیردولتی در اصفهانبه گفته این مسئول آموزشی "به جرأت می‌توان گفت امن‌ترین، پاک‌ترین و مفیدترین پیام‌رسان برای دانش آموزان و مدارس برنامه شاد خواهد بود چراکه مالکیت آن کاملاً در اختیار آموزش و پرورش است و همین امر استفاده از فضای مجازی را به‌صورت هدفمندتر به‌پیش می‌برد و عملاً از دانش‌آموز فرصت پرسه‌زدن در سایت‌های دیگر را گرفته و به‌نوعی آسودگی خاطر خانواده‌ها را نیز در پی دارد".
وی با اشاره به مشکلات عدم دسترسی این برنامه برای تعدادی از کاربران یادآور شد: نسخه تحت وب برنامه شاد برای استفاده دانش‌آموزانی که گوشی هوشمند ندارند در لپ‌تاپ یا کامپیوتر به‌راحتی قابل‌دسترسی است؛ البته ناگفته نماند که با شیوع بیماری کرونا توسعه عدالت آموزشی با عنوان یکی از رسالت‌های آموزش و پرورش صورت اجرایی به خود گرفت.
احمدوند فرصت ایجادشده را در توسعه عدالت آموزشی مغتنم شمرد و افزود: یکی از دستاوردهای این اتفاق شناسایی دانش‌آموزانی است که به هر دلیلی از دسترسی به فضای مجازی محروم هستند؛ برای جبران این خلأ همکاران فرهنگی ما اقدام به تولید درس‌نامه و محتوای آموزشی داشتند تا همه دانش آموزان با شرایط یکسان از خدمات آموزشی بهره‌مند شوند.
وی ضمن تقدیر از همکاری مؤثر والدین در بحث آموزش مجازی اذعان داشت: جایگاه والدین در راستای اهداف آموزش و پرورش بسیار حائز اهمیت است؛ اولیاء گرامی در زمینه آموزش مجازی زمان بسیاری را در کنار فرزندانشان صرف می‌کردند و برخی از والدین نیز از فعالیت فرزندانشان در بستر شاد برای یادگیری و پاسخ به سؤالات معلمان ابراز خرسندی داشتند.
به گزارش تسنیم؛ در عصر حاضر که با عنوان عصر پیشرفت فنّاوری و اینترنت شناخته‌شده، ناگزیر باید ضمن رعایت اصول، با این فضا همگام و همراه شویم؛ به همین دلیل با غنیمت شمردن آموزش مجازی نسبت به استفاده از آن نباید کوچک‌ترین تعللی به خرج داد چراکه در حرکت جهانی به سمت فنّاوری و فضای مجازی، اگر تعللی صورت گیرد قطعاً منجر به عقب‌ماندگی جامعه خواهد شد.
انتهای پیام/453/س
R7854/P/S6,62/CT15 بیشتر بخوانید...All Content by Tasnim News Agency is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
منبع: تسنیم
کلیدواژه: توسعه عدالت آموزشی برای دانش آموزان دانش آموزان آموزش و پرورش خدمات آموزشی آموزش مجازی برنامه شاد فضای مجازی ترین اخبار
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۱۷۸۷۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برپایی کلاس درس دانش آموزان فلسطینی در چادرها
به گزارش قدس آنلاین، خبرگزاری قدس پرس با اعلام این خبر و انتشار تصاویری از دانش آموزان ابتدایی که در درون چادرها دروس خود را فرا می گیرند، نوشت: پس از گذشت هفت ماه از حملات مداوم رژیم اشغالگر اسرائیل علیه ساکنان نوار غزه با ابتکار جوانان شهر دیر البلح، دانش آموزان مقطع ابتدایی در زیر چادرها فصل تحصیلی خود را از سرگرفتند.
بر اساس این گزارش، دانش آموزان ابتدایی شهر دیرالبلح در زیر چادرهایی که به عنوان کلاس درس توسط گروهی از جوانان این شهر برپا شده است، درس می خوانند و فعالیت های آموزشی خود را دنبال می کنند.
پیشتر کارشناسان سازمان ملل متحد در گزارشی اعلام کرده بودند که ۸۰ درصد مدارس نوار غزه بر اثر تجاوز نظامی رژیم صهیونیستی به این منطقه تخریب شده است.
آنها در بیانیه‌ای اعلام کرده بودند که تخریب بیش از ۸۰ درصد مدارس غزه، پرسش‌هایی را در رابطه با نابودی عمدی مراکز آموزشی به منظور تخریب و نابودی همه جانبه سیستم آموزشی در فلسطین مطرح می‌کند.
این کارشناسان افزودند: تداوم حملات ظالمانه به زیرساخت‌های آموزشی نوار غزه تأثیر مخربی در درازمدت بر حقوق اولیه ساکنان این منطقه برای یادگیری دارد و نسلی از فلسطینی‌ها را در آینده از آموزش محروم می‌کند.
بر اساس این بیانیه، از آغاز تجاوز نظامی رژیم صهیونیستی به غزه، بیش از پنج هزار و ۴۷۹ دانش آموز، ۲۶۱ معلم و ۹۵ استاد دانشگاه شهید و بیش از هفت هزار و ۸۱۹ دانش آموز و ۷۵۶ معلم زخمی شده‌اند.
وزارت آموزش و پرورش فلسطین نیز با انتشار بیانیه ای اعلام کرده بود که ۲۸۶ مدرسه دولتی و ۶۵ مدرسه وابسته به آژانس امدادرسانی و کاریابی سازمان ملل برای آوارگان فلسطین (آنروا) در نوار غزه، بمباران و تخریب شده اند که ۱۱۱ مورد از آنها دچار خسارت شدید شده‌اند و ۴۰ مدرسه نیز در کرانه باختری مورد حمله نظامیان اشغالگر و تخریب واقع شده است. همچنین از ۱۳۳ مدرسه دولتی نیز به عنوان سرپناه برای آوارگان نوار غزه استفاده شده است.
براساس گزارش این وزارتخانه، ۶۲۰ هزار دانش‌آموز فلسطینی در نوار غزه، همچنان از حضور در مدارس از ابتدای تجاوز به نوار غزه محروم هستند. این در حالی است که اکثر دانش آموزان با شرایط بهداشتی و روحی بسیار ناگواری مواجه هستند.
این خبر در حالی منتشر می شود که جنگ علیه نوار غزه تاکنون به شهادت ۳۴ هزار و ۴۸۸ نفر و زخمی شدن ۷۷ هزار و ۶۴۳ نفر منجر شده است.
منبع: خبرگزاری ایرنا
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت